12月13日我院开始了第16周公开课活动，本周有三位教师进行公开课教学，他们中既有新进教师，也有工作多年的教师。因疫情原因，教学采用网课形式进行。学校本科教学督导文科组组长李满春教授及学院四位专职督导和80多位教师参加了线上观摩与评课活动。

刘勇为老师讲课内容为“坚持全面依法治国”。他依照“全面依法治国的根本遵循；坚持走中国特色社会主义法治道路；建设法治中国”的逻辑思路展开讲述。刘老师讲课话语利索，声音洪亮，语速适中，学生不仅听得清楚，也留有思考的余地。刘勇为老师用党的二十大精神统领整个教学内容，引用与讲解了党的二十大报告中的两段话，透彻分析讲解了课程主题。教学内容充实，讲清楚了法制与法治、德治与法治的区别与联系，还有针对一些热点问题的讨论，有效地拓宽了学生的视野和思路。整个授课过程安排了三次讨论，学生的参与面比较广。课后学院三位专职督导认为，刘老师这次课整体上是成功的，他立足大体系，着手小问题。充分体现了逻辑推理性。讲述中敢于直面问题，列举大量案例，采用了以问题为导向，以问题求突破的教学手段。建议他优化案例，把课前组织学生围绕土木安全类相关法律案件的讨论展现到网课中来。

李萌老师公开课主题为“以新发展理念引领高质量发展”。李老师按照“从新常态到新发展理念；供给侧结构性改革；新发展阶段与新发展格局；有效市场与有为政府”四个方面进行讲述。在导入课程时她展示了四张长沙市新发展的照片，让学生说说对这座城市的感受。接着为学生展示了湖南工业发展的情况，习近平总书记视察山河智能公司的视频以及他在湖南提出的“三高四新”的指示。这种由小入大，步步推进的教学手法，引起了学生的学习兴趣。李老师的课件做得清晰，还有类似于板书的展示，起到了动态演示的作用。李老师的解读逻辑性很清楚，每一个名词或说法，她都注意将出处、内涵与外延讲清楚，在教学中引用本地与中南大学的材料佐证或强化观点。在教学中安排了三个课堂思考题，这些思考题紧扣主题，空间大、共鸣强，能起到引领学生学习思考，检测学习效果的作用。课程结束前，李老师以习近平在党的二十大报告中的相关讲话来突出主题。督导们对这堂课给予充分肯定，李满春教授认为，今天参加网课的学生素质不错，不光积极参与，而且还有学生主动提出问题并自我回答问题，老师对于课堂讨论的组织与点评也到位。课程思政活动也做得很好。建议李老师对新发展格局的阐述要强化与拓展，进一步加强线上教学的课程设计。

（李萌老师上公开课）

师方媛老师公共课主题为“全面从严治党”。课前她给学生播放了相关的视频，为讲课营造一种气氛。在导入部分向学生提出三个问题，引导大家思考中国共产党为什么会立于不败之地，从而引出学习主题。课程按照“什么是全面从严治党？为什么要全民从严治党？如何推动全面从严治党向纵深发展”的逻辑线索进行讲述。这堂课准备充分，主题突出，边讲边引导学生思考回答问题。学生通过学习软件，在课件下方的字幕上踊跃地发表自己的看法，课堂的掌控与引导做得比较好。课程结束之后，督导们发表了自己的看法，一致认为，这堂课上得成功，逻辑性清晰，引导性强。立场鲜明，正面来阐述如何全面从严治党，是时代的需要、发展的需要与事业的需要。语言流畅，讲述较深刻。采用了一些比较好的教学方法，例如每个分论都进行了小结，强化学生的印象；对学情加以关注；联系新旧知识进行讲解；引用了问题导向方法；对网课教学的方式作了探索。建议她更精准透彻地讲述有关概念，思考题的引导方面需要加强。

自从党的二十大召开以来，马院的思政课教师都注意把二十大精神引进课堂。本周三位老师在公开课活动中，奏响主旋律，自觉以二十大精神引领教学内容。刘勇为老师引用了习近平在二十大报告中关于全面依法治国的两段话，作为课程立论的依据。李萌老师以习近平在二十大报告中提出的“高质量发展”与“新发展格局”讲话结束课程。师方媛老师以习近平二十大报告中“管党要严、管党要全”“党的自我革命永远在路上，全面从严治党永远在路上”的思想统领教学内容。老师们采用各种方式方法，力争将习近平新时代中国特色社会主义思想走进青年学生的心灵，把二十大精神落到实处。

本学期马克思主义学院25堂公开课至此圆满收官。实践证明，学院采用上公开课的方式有利于提升教师的教学能力，是行之有效的教培途径。期待今后有更多的教师参加公开课学习活动。

（撰稿人：荣复康 审稿人：吴争春）